מבוגרים רבים מסתובבים בעולם עם תחושת החמצה מתמדת. בעבודה הם מרגישים שהם לא מממשים את הפוטנציאל, בבית הם מתקשים בארגון וסדר, ולעיתים קרובות הם מתייגים את עצמם כ"עצלנים", "מפוזרים" או "לא מספיק חכמים". האמת היא, שבמקרים רבים הקושי אינו נובע מהאופי, אלא מלקות למידה או הפרעת קשב שמעולם לא אובחנה.

סטודנטים רבים מכירים את התסכול הזה מקרוב: אתם לומדים ימים ולילות, מבינים את החומר בהרצאות, אבל במבחן עצמו מקבלים ציון שלא משקף את הידע שלכם. הפער הזה, בין האינטליגנציה וההשקעה לבין התוצאות בשטח, הוא נורה אדומה. במקרים רבים, לא מדובר ב"חוסר כישרון" אלא בלקות למידה או בקושי רגשי שניתן לטיפול. אבחון פסיכודידקטי הוא הכלי המקצועי שנועד לאתר את הבעיה ולמצוא לה פתרון.

אבחון תקשורת אצל ילדים ומתבגרים נועד לבחון האם קשיים בתפקוד החברתי, הבין־אישי והתקשורתי נובעים ממאפיינים של הפרעה על הרצף האוטיסטי (ASD).

לקויות למידה – מדריך מקיף לזיהוי דיסלקסיה, דיסגרפיה ודיסקלקוליה. חשיבות האבחון הפסיכודידקטי המוקדם, התאמות לימודיות ותמיכה רגשית.

הערכת סיכון אובדני אצל פסיכולוג – מדריך להורים לזיהוי סימני אזהרה, תהליך ההערכה המקצועית ובניית תכנית ביטחון אישית לילדים ומתבגרים.

אבחון פסיכודידקטי הוא תהליך הערכה מקיף המשלב אבחון דידקטי (בדיקת מיומנויות למידה כמו קריאה, כתיבה וחשבון) עם אבחון פסיכולוגי (בדיקת יכולת קוגניטיבית, קשב ומצב רגשי). מטרתו לזהות את מקור הקושי הלימודי, להבחין בין לקות למידה לבין קושי רגשי, ולהמליץ על התאמות בבחינות ובבגרות. האבחון מבוצע על ידי פסיכולוג חינוכי או קליני בעל הכשרה מתאימה, ומתאים לילדים, בני נוער, סטודנטים ומבוגרים. בסיומו מתקבל דוח מפורט המשמש את בית הספר, ועדות ההתאמות של משרד החינוך והמוסדות האקדמיים.

ועדת אפיון וזכאות (בעבר "ועדת השמה") היא ועדה הפועלת מתוקף חוק החינוך המיוחד ומתקיימת ברשות המקומית שבה רשום התלמיד, בהתאם לתעודת הזהות של הוריו.

העלייה לכיתה א' אינה שרירותית, וכדאי שתהיה מותאמת לשלב ההתפתחותי בו הילד נמצא. המוכנות לקראת כיתה א' היא בשלב שבו הילד בשל לעבור מפעילות שרובה משחקית, לפעילות של למידה מובנית ומסודרת.

תוכנית טיפול אינטנסיבית מיועדת לאנשים שמרגישים שהגיעו לקצה ומבקשים שינוי. היא כוללת ליווי מקצועי ואנושי, ומספקת תמיכה מקיפה במהלך כל התהליך. כל מטופל מקבל מעטפת טיפולית מותאמת אישית.