מבוגרים רבים מסתובבים בעולם עם תחושת החמצה מתמדת. בעבודה הם מרגישים שהם לא מממשים את הפוטנציאל, בבית הם מתקשים בארגון וסדר, ולעיתים קרובות הם מתייגים את עצמם כ"עצלנים", "מפוזרים" או "לא מספיק חכמים". האמת היא, שבמקרים רבים הקושי אינו נובע מהאופי, אלא מלקות למידה או הפרעת קשב שמעולם לא אובחנה.

סטודנטים רבים מכירים את התסכול הזה מקרוב: אתם לומדים ימים ולילות, מבינים את החומר בהרצאות, אבל במבחן עצמו מקבלים ציון שלא משקף את הידע שלכם. הפער הזה, בין האינטליגנציה וההשקעה לבין התוצאות בשטח, הוא נורה אדומה. במקרים רבים, לא מדובר ב"חוסר כישרון" אלא בלקות למידה או בקושי רגשי שניתן לטיפול. אבחון פסיכודידקטי הוא הכלי המקצועי שנועד לאתר את הבעיה ולמצוא לה פתרון.

אבחון תקשורת אצל ילדים ומתבגרים נועד לבחון האם קשיים בתפקוד החברתי, הבין־אישי והתקשורתי נובעים ממאפיינים של הפרעה על הרצף האוטיסטי (ASD).

לקויות למידה – מדריך מקיף לזיהוי דיסלקסיה, דיסגרפיה ודיסקלקוליה. חשיבות האבחון הפסיכודידקטי המוקדם, התאמות לימודיות ותמיכה רגשית.

הערכת סיכון אובדני אצל פסיכולוג – מדריך להורים לזיהוי סימני אזהרה, תהליך ההערכה המקצועית ובניית תכנית ביטחון אישית לילדים ומתבגרים.

אבחון פסיכודידקטי – מדריך מקיף לזיהוי לקויות למידה וקשיי קשב. תהליך האבחון, התאמות לבחינות ובגרויות, והכנה לוועדות שילוב במכון מנטליקס.

ועדת אפיון וזכאות (בעבר "ועדת השמה") היא ועדה הפועלת מתוקף חוק החינוך המיוחד ומתקיימת ברשות המקומית שבה רשום התלמיד, בהתאם לתעודת הזהות של הוריו.

העלייה לכיתה א' אינה שרירותית, וכדאי שתהיה מותאמת לשלב ההתפתחותי בו הילד נמצא. המוכנות לקראת כיתה א' היא בשלב שבו הילד בשל לעבור מפעילות שרובה משחקית, לפעילות של למידה מובנית ומסודרת.

תוכנית טיפול אינטנסיבית מיועדת לאנשים שמרגישים שהגיעו לקצה ומבקשים שינוי. היא כוללת ליווי מקצועי ואנושי, ומספקת תמיכה מקיפה במהלך כל התהליך. כל מטופל מקבל מעטפת טיפולית מותאמת אישית.

התמכרויות בקרב בני נוער הן תופעה מורכבת ורב-ממדית, המשלבת גורמים ביולוגיים, פסיכולוגיים, חברתיים וסביבתיים. גיל ההתבגרות מייצר רגישות גבוהה יותר להתנהגויות סיכון, ובכללן התמכרות.

הטכנולוגיה המתקדמת מאפשרת לנו כיום להעניק טיפול מקצועי ואיכותי מכל מקום ובכל זמן – פסיכיאטר פרטי מסביר